宝贝悟语(aoeiuv.com) -- 发展孩子的归属感、成就感、价值感

人的自尊心——正面的自我评价系统中常常包括三个方面内容，即归属感、成就感、价值感。 　　 1、 如何帮助孩子建立归属感 　　有归属感表示有安全感并认同爱你之人的感觉。安全感包括被照顾、不忧虑、被保护的感觉。 　　亲子关系是影响孩子归属感最大的力量，所以父母要记住下列原则： 　　（1）要把事情的优先分清楚，才能把时间留给孩子。 　　（2）用一段时间把全部的注意力放在孩子身上。 　　（3）把你心中对他的爱说出来。有些人想不起他的爸爸或妈妈曾对他说过“我爱你”。孩子需要父母真心的爱，并听到父母对他说“我爱你”。 　　（4）用身体语言来表示你的爱：例如拥抱他、亲亲他或轻拍他的背等等。 　　（5）满足孩子的需要。站在孩子的立场来想，可以帮助你知道孩子关心什么、需要什么。然后采取行动来满足他的需要——不论是生理上、情感上、知识上的需要。 　　（6）要有开放、诚实的榜样。如果孩子觉得你了解他的感受，他就会比较开放、诚实。 　　（7）管教孩子。真正属于一个家庭的人是被爱的，所以他必会受到管教。管教正是有所归属的证明。 　　（8）把一些感觉和困境适时地告诉孩子。让孩子知道你和他一样也有类似的感觉，也可以和他分享你是用哪些积极的方法处理那些感觉的。 　　（9）在生活中与别人建立关系就会有归属感。如此一来，你不仅体会到这种感觉，也知道这种感觉会带给人多大的满足。 2、 帮助孩子建立成就感 　　（1）让孩子有机会尝试新的活动与经验 　　如果孩子想要到公园去玩滑梯，虽然你认为他还太小，还是要让他去玩（要在一旁小心地看着），如果孩子想要学游泳，就去教他或找一个合适的时间带他去学习。如果孩子想独自走路去上学，就让他去吧（刚开始时，你可以偷偷跟在后面，看他有什么需要帮助）。 　　父母要让孩子学习知道“如何做事”以及“如何学习技能”。有些新的尝试是需要父母在旁监督或制定规矩的（譬如使用动力工具、刀子或其他具有危险性的东西），要特别注意孩子的发展，知道什么是他内行的，什么是他办不到的。 　　孩子在尝试新技能与经验时，要鼓励他！要研究孩子身上的才能、天赋与技能，给予鼓励与明确的肯定。 　　（2）要允许孩子作些决定并让他衡量结果 　　不论孩子是2岁、5岁、10岁或已进入青春期，让他觉得你尊重他，允许他有自己的决定，这是很重要的，孩子若不能自己作决定，成长就会受压抑。 　　孩子的决定若产生好的结果，他就会有成就感。反之，若决定带来不好的结果，他就必须去承担后果，他因此知道了下一次应该怎么做。 　　让一个个性倔强的孩子作切合他年纪的决定，因为他在这方面的需要特别强，一旦自己作某些决定能让他逐渐学会掌握自己的生活。不要让他为有关对错的问题下决定，把范围界定到纯属个人好恶的事上，例如： 　　·衣服的颜色与式样 　　·出外用餐时所点的食物 　　·如何花零用钱 　　·他渴望参与的活动 　　·玩具的选择 　　·他房间的摆设与布置 　　当然，孩子也可能因此失败，这时他需要的不是说理，而是一个能接纳他的挫折感并关心他的人。父母可以教他怎样才能做好的决定，错此帮助他发展在更重要的事上作决定的能力。要引导孩子： 　　·仔细考虑一切可能的选择 　　·列出每一种可能发生的正反结果 　　·下决心并动手去做 　　·决定之后，予以评估 　　（3）在孩子能负责的范围内让他有充分的自由，并鼓励他独立。为此，不要太 保护孩子，否则孩子会变得懦弱；也不要过分控制孩子，这样不利于发展孩子的自律与自制力，要帮助孩子自立和培养处理问题的责任感。 3、 帮助孩子建立其价值感 　　价值感是一种觉得“我很好”“我很重要”“我是对的”的感觉。当我们做了该作的事，就会觉得自己是有价值的。价值感不只是一种觉得自己是“对的”的感觉，更是觉得自己也“做得对”。自制或自律对价值感的建立有极重大的影响。 　　父母的责任是教导训练孩子，纠正孩子的行为，帮助他们建立起价值感。 　　学龄前儿童对话语和观念的理解力不够，没办法理解父母为什么要定下那些规矩。他们不太了解行为不对会有什么后果，对将来有什么影响，也不太能体谅别人的需要与感觉。他们的经验和理解能力都很有限。所以父母要很好的引导，不能让孩子任性而为。 　　到了4岁以后的孩子则可以用说理的方式帮助他了解为什么要服从。这时候，父母要采取能让孩子合作的行动。教导需要压制孩子的意志时，要让孩子知道父母是爱他的，并且规定是非常合理的。这一时期包括许多的教导和训练，并要与孩子“一起努力”，由此培养孩子的价值感。

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